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但下午在讨论课上我又认出了他。这次，开始时他自己没有说话。按照美国大学的习俗，这次有二十来个学生被分成正方แ和反方进行讨论，题目是关于他所喜爱的部莎土比亚的作品：特洛依罗斯ั与克瑞西达他最爱的作品中的人物是否是植拟式的人物，作品本身是部牧羊人剧，还是部隐藏在讽刺๐后面的悲剧。很快，～场思想的对话被他灵巧的手点燃了，发展成了个充满电力的激动场面——证据有力地辩驳，草率的结论，呼喊声尖锐刻薄，便讨论达到白热化的程度，年轻人简直要充满敌意地互相攻击。当火星四溅的时候，他才跳到中间，把过分激烈的攻击缓和下来，把讨论引回题目上去，但同时悄悄地发出个推力，使辩论摆脱时代的限制，在思想上得到飞跃——他就这样突然站在这场教学的玩火游戏的中央，自己้兴致勃勃，同时怂恿着，又控制着意见的激战，既是青春热情掀起的大浪的驾驭者，自己又被浪头淹没。靠着桌子，胳膊交叉至胸ถ前，他望望这个又望望那个，朝着这个微笑，又悄悄鼓励暗示另个进行反驳，他的眼睛像昨天样兴奋地闪闪发光，我感到他必须约束着自己，才能ม不去下子把话头从他们所有人的嘴中ณ抢过来。他努力地克制着，我从他的手上看出这点，那双手像块弧形的木板样越来越紧地按在胸脯上，我从他跳动的嘴角上猜出了这点，那ว嘴角正吃力地把到了嘴边的话伍回去。突然他控制ๆ不住自己了，他像个游泳的入样呼的声扎进讨论之ใ中——伸出手有力地挥，就像用个ฐ指挥棒样斩ล除了混乱：所有的人下子全闭了口，他就以他迅捷的方แ式把所有的论据总结在起。他说话的时候，昨天的那张股又出现了，皱纹消失在颤动的神经游戏之后，脖子和身体也伸展开，恢复了果敢的君临天下的神态，他摆脱了倾听退缩的状态，投入到谈话之中ณ，就像投入了股席卷切的洪流里。即兴讲演吸引着他，现在我开始猜想，他这样个冷静对待自己的人，在客观的讲课或在孤独的书斋里缺乏这种在我们的痴迷状态下炸开内心之ใ墙的炸药；他需要，啊，我感觉到了这点，我们的热情来点燃他的热情，我们的放纵来促使他挥霍，我们的青春来让他在兴高采烈之中恢复青春。就像个敲钱的人越来越沉迷于自己竭尽全力的手敲出的越来越狂野的节奏，他的讲话也越来越好，越来越激越，词句越发热烈，表达也越来越文采飞扬，我们越是沉默，人们不由自主地感觉到我们在房间里屏住呼吸，他的描述飞扬得越高，就越是扣人心弦，越狂热。在这段时间里我们只完全属于他，完全沉浸于迷醉于这种充沛的感情之中。
当他大声引用了句歌德的话突然结束了有关莎士比亚的讲话时，我们的兴奋之情又次颓๙然崩塌。他又像昨天样精疲力竭地倚在桌子上，他的面孔很苍白，但神经还在上面轻颤小跑，眼睛里奇异地闪烁着倾诉后奔涌的快感，就像个女人刚ธ刚挣脱了强有力的拥抱样。我现在不敢跟他讲话，但他的目光凑巧遇到เ了我。他显然感到了我兴奋的感激之情，他朝我友好地微笑，微微向我俯下身，手扶着我的肩膀，提醒我，今天晚上按照约定去他那儿。
情感的迷惘7๕
整七点，我到了他那儿。我这个小伙子怎样战栗着第次跨过这条门槛ນ啊！没有什么东西比个年轻人的敬佩更激烈，更羞怯，比他不安的羞涩更女人气。有人把我引到他的书房，个半暗的房间，开始，借助玻璃窗透过的光线，我只看到许多五颜六色的书脊。写字台的上方悬挂着拉斐尔的雅典学院，是他情有独钟的幅画像他后来给我详细讲述的那样，因为教学的所有形式，思想的所有表现在这幅画ฑ上都象征性地统成完美的组合。我是第次看到เ这幅画，但我不由á自主地认为在苏格拉底固执的脸上发现了与他的额头的种相似性。
后面有白色大理石般的东西在闪光，巧ู妙地缩小了巴黎酒店服务员的半身像，边上是出自古代德意志巧匠之ใ手的圣·塞巴斯蒂安，悲剧的美想必并非偶然地与享乐的美放在起。我等待着，心里怦怦直跳，像周围这些高贵地缄默着的艺术形象样屏住呼吸，这些物品象征性地表述了的这种美我从未想象过，也不清楚，虽然我感到，我会与它产生种感情，但观察只持续了很短时间，那个我期待着的人走进房门朝我走来；我又次被他的目光打动，这目光温柔地包裹着我，像有隐藏的火在里面无焰地燃烧。让我惊奇的是，这目光融化了我心中最隐秘的东西。我马上跟他像朋友似的随便地聊起来当他问起我在柏林的学习情况—我当时吃了惊——我父亲那次拜访的情形突然涌到嘴边，我向这个陌生人复申了我秘密许下的誓言，保证完全认真地投入到เ学业之中。他动情地望着我，“不仅要认真，我的孩子。”他说道，“首先要有热情。谁没有热情，最多不过是个教书匠——人必须ี用心去接近，必须ี从激|情出发。”他的声音越来越热情，房间越来越昏暗，他讲了很多年轻时的事情，他是怎么傻乎乎地开始，又怎样很久ื以后才发现自己的爱好：我要有勇气，只要与他有关的事他都乐意相助；我有什么愿望或问题时都可以无须顾虑地求助于他。
在我的生中还从未有人这么关切地，这么推心置腹地跟我谈过话，我由于