第三十一章

迟至1973年,弗洛伊德关于同性恋不是疾病的观点才终于被多数精神病医生所接受,其标志是,美国精神病协会在197๕3๑年以压倒多数票຀将同性恋者从精神病患者的队伍分离了出去。在此之前,同性恋一直被列在《美国精神病诊疗手册》上。这一事件极大地影响了一般公众对同性恋的看法。关于同性恋是否疾病这一问题,目前不少国家采取了一个既不认定是病也不认定非病的折衷方แ案,即对那些我认定有病的同性恋者就认定为ฦ有病;那ว些不认为ฦ自己有什么不适者则被认定为无病。

对于将同性恋者指称为第三性的做法,有些学者是从政治策略๓角度加以理解的,称之为ฦ“必要的虚构”。维兹指出:“有人试图将同性恋者定义为一个永久性固定性的少数群体,就像少数种族一样,以便确定其少数派的法定地位。例如尤利克斯ัulricນhs和赫兹菲尔德就曾试图通过将同性恋定义แ为ฦ第三性或中性,这是最早的性政治。但是它并没有防止纳粹利用同一理由迫害同性恋者,把他们送进集中营。提出这种观点的人希望以此得到同性恋的共同意识,这对于同那些反对这一生活方式的人作政治斗争是不可缺少的。因此可称为ฦ‘策略性的本质主义แ’strategi9tialism,它不是建立在自然或真实的基础上,而是建立在权力的政治领域,在我看来是一种必要的虚构。重要的因素不在于性身份的真实或虚构的性质,而在于其有效性的政治意义。如福柯所说,性不是命定的,它是创น造性生活的可能性。”在现代社会学者看来,第三性理论的价值并不在于其可信度和实在性,而在于其策略意义แ,它可以培养同性恋者的共同意识或群体意识,为他们在狭窄的社会空间中争得一席之地。可历史无情地否定了这一理论的策略目标,纳粹并没有因为同性恋者是第三性就承认他们存在的合理性。

在许多未开化与半开化的民族๣中ณ,同性恋是一个彰明昭著的现象;有时它在当地的文化中ณ,甚至占据着优越的地位,同性恋者因其特异性受到人们的尊敬和仰慕。

从科学研究的角度来看,没有必要也๣不应当做价值判断。但是,世界ศ上已有的同性恋研究,不少都带有价值判断的色彩。回顾已๐有文献不难现,同性恋研究中的价值判断,全是对研究者有利的。身为同性恋者的研究者所做的研究,总是把同性恋往有利的方面说如赫兹菲尔德的“第三性”理论等;异性恋者的研究则把他们往不利的方แ面说变态、罪恶等等。在我们看来,一项有意义的研究,其价值不在于道德评判ศ的分量,而在于其中要有所现。这就是我们做这项研究的主要原因和要达到的目标。

多数浪漫型独身者的性规范是:只要两人相爱就可以生两性关系,不论结婚与否。他们往往都有与异性亲密交往的经历,其中也๣包括性关系。一位独身女性说:“有了三个男人的经验就没有贞节观念了。”另一位女性说:“贞操是送给男人的礼ึ物,如果男人因女人失贞而不爱她,那么这个男人也๣不值得爱。女人是否失贞男人连问都不该问。”他们不认为性欲是罪恶的,一位女性甚至强调性生活的“药用”作用,因为她曾看到有的书上写到,为了不衰老就得有性生活。后来看到其他书上有性生活与健康无关的说法后,又有点后悔,觉得自己“浪ฐ费了时间”。他们的性行为规范同中国传统社会中的性行为规范相去甚远,前者随心所欲而把性看得比较轻;后者压抑严å谨,但同时又把性看得极重。

浪漫型独身者当中有些人是为了事业而选择独身生活的。例如一位年轻的电影工作者说:“我对名誉地位看得特别重要,要出人头地。我想让人们崇拜我、议论我。”

第二部分:您认为女性在婚后可不可以有下列行为ฦ?

5如果他受到另一个女人的吸引,可不可以同她拥抱?

职业这一变量的划分是以干部ຖ、知识分子为一组,其他职业为另一组,所得分析结果如表五:

教育程度的划ฐ分是以大学以上为一组,以中学包括初中、高中、中专、中技以下为另一组。表四中ณ显示出来的相关关系都是教育程度高的一组过期望值,也๣就是说,在婚前性容许程度上,教育程度高的人与教育程度低的人有显著差异,前者持宽容“可以”态度,后者持严厉态度。在自身婚前๩两性交往活动方แ面,也是教育程度高的人比教育程度低的人开放。一个有趣的现象是,“交换情书”这一变量的卡方แ值特别大,其中大学以上教育程度的人有这种行为ฦ的大大过了中学以下教育程度的人。可以由此得出教育程度高者在婚前更注重精神交流的结论。

“从知识女性角度看,社会平等对我们来说不是很大的问题。从挥自己的才干、创造自己的生活天地上,没感到来自男性的压抑。但是在观念层次上对女性的歧视还是存在的,尤其在学术界ศ。学术界的男性中心比其他任何一界都顽固和明显。我时常感到,对于那些从女性出的观点,男性会嗤之以鼻,好像不屑与你争似的。女性总是不自觉地更重视人和感情,因此常常会有被攻击的感觉。社会逻辑的男ç性化在学术观念上是根深蒂固的。”

女性家务负担过男ç性还是多数中ณ国家庭的基本生活图景,一位在农场工作过的女性这样讲到自己的家务负担:“自从结婚生了孩子之ใ后,我就咬牙把所有的家务事都担了下来。我带孩子,他在外面拼命干活,就为了改变人们对我们未婚先孕的看法,为了再有出头之日。后来他当了班长,团支书,入了党,我也๣入了团,这下才翻过来了。可是这就成了习惯,家里的一切事都是我做。他变得懒极了。我就为ฦ他服务。”

性侵犯

关于对待色情材料é应持的态度,西方女权主义运动中ณ有长久而激烈的争论。其中最主要的两种对立意见是由激进女权主义者倡导的反色情anti-ponography立场和由自由女权主义者倡导的反检查aທnti-9๗sorship立场。