前进!奋勇!台下的陈鹤琴被这番๘景象深深感染了。陶行知坚苦卓绝的精神和创น造力在中ณ国教育史上是空前的。陶先生以独特的文风和雄辩的口才传播自己的思想，他的讲演有声有色。他热爱儿童，热爱人民，热爱切弱者。为了追求真理，他从来没有放弃也没有休息过。他对晓庄师范充满深厚感情，他在晓庄三周年敬告同志书中写道：“晓庄是从爱里产生出来的，没有爱就没有晓庄。因为他爱人类，所以他爱人类中ณ最多数而最不幸之中华民族；因为他爱中ณ华民族，所以他爱中华民族中最多数而最不幸之农人。他爱农人只是从农人出发，从最多数最不幸的农人出发，他的目光，没有刻不注意到中ณ华民族和人类的全体。”书包网bຘ2๐想百万\ຒ小!说来
努力吧!振起精神，牺牲心力，去救那人群。
陈鹤琴的学生张宗麟记录了当年南高师和东大举办入学考试时的情形：“预ไ备!拿笔起来，头抬起来，眼睛看着我”
智力测验法书分为三大部ຖ分十四章。第部分阐述智力测验的性质功用标准和用法。第二部分将35种测验及做法说明测验性质分门别类逐列举。第三部分列举ะ智力测验的核算方法和校阅的标准，并对各种测验的结果予以说明。测验内容涉及图形算学词句文字想像力和社会知识品行道德等方面，测验被试者的兴趣观察力和思想与动作的协调性，形式分个ฐ人测验和团体测验，其中2๐3种直接采用了国外的测验内容，12种为根据中国学生特点自创。书中ณ所列各种测验曾在南京苏州ะ上海等地的幼稚园小学中学师范学校中进行，得到南高师和东大同事杨贤江吴夷则朱浩然和时任南高师附小主ว任俞子夷的配合与帮助。受试者达140่0余人，自幼稚园起到高等小学，还包括部分初中生，年龄范围由3๑岁起至20岁，男ç女各半。
陈鹤琴在美国读书可分为两个ฐ阶段，第阶段是在霍普金斯大学学习普通学科。在这阶段的三年里，按他自己的话来说，“随便什么知识我像海绵似的都要吸收”。他广泛学习各方แ面知识，汲取营养，打下了牢固的基础。第二阶段是在哥伦比亚大学专攻教育和心理学，受业于名师，钻研教育理论，学习研究方法。
我觉得个游学生到เ国外去游学，最重要的不是许许多多死知识，乃ี是研究的方法和研究的精神。世界上所要知道的知识，实在太多了!ำ怎样可以在短短的五六年的时间都学到呢?若要得到研究的方法和研究的精神，你就可以回国后自己去研究学术，去获得知识，去探求真理。方法是秘诀，方法是钥匙，得到เ了秘诀，得到了钥匙，你就可以任意去开知识的宝藏了。陈鹤琴全集，第六卷，第591้页ษ，江苏教育出版社，1้992年1้月。郑晓沧先生曾这样写道：“他按：陈鹤琴到เ美国留学，先往约翰霍金大学，是校以研究精神著称于世，陈君想要研究地质，因陈君向来喜欢做观察实验功夫，实有科学家的精神。但后来陈君仍旧拿这种功夫回到‘人’的研究上去，如今知道他的略历，也就可明白他是适宜于做那种研究的人了。”陈鹤琴全集，第二卷，第668๖页ษ，江苏教育出版社ุ，1989年4月。191้6年夏天，陈鹤琴来到位于伊萨卡的康奈尔大学暑期学校读书，学的课程有三科：科是“牛奶”，即如何制作||乳|酪，如何做奶油，如何做||乳|浆，如何分析牛奶成分，如何检查牛奶质量。科是“鸟学”，即研究鸟的种类鸟的习惯鸟的生活，教授课程的老师每天天刚黎明，就带领学生到附近树林里对鸟进行观察。科是普通心理学，由分析心理学家铁钦๔纳亲自授课。在这时期，陈鹤琴感觉自己求知的欲望非常高涨，什么东西都要研究，都要学学看。
蕙兰学堂2
中读完小学中学的全部课程，是道不得不迈过去的“门槛”。
重视开展体育活动，也是该校的办学特色之。全体学生每天必须ี做早操。学校每年都要举ะ行运动会。该校的小足球队和兵乓球队在全市各小学校中颇有名气。
学校的各科教学水平和教师素质堪称流，语文教育英语教育和音乐教育犹具特色，其中国语和英语采用由á陈鹤琴亲自编写的课本。在国语教学方面，陈鹤琴研究了当时书局出版的各种教材，发现内容陈旧ງ单调，文字不生动，语句化，课与课之ใ间缺少关联，学生兴趣索ิ然，于是亲自动手编写，并由á上海儿童书局出版儿童国语课本共8册，课本内容生动活泼，充满生活气息。在英语教学方面，学校从三年级开始学习英语，每周5节课，采用由陈鹤琴倡导的“直接教学法”上课，要求学生耳嘴眼手并用，尤其注重发音准确，同时加入英语字母歌与英语歌曲。授课教师多为ฦ教会大学毕业生或有多年英语教学经验，教出学生的英语水平相当于普通学校的中ณ学毕业生，教学质量堪称流。书包网bຘ2๐想百万\小!说来
在公共租界ศ办学4
学校的膳食实行分食制，教师与学生同进餐。学校要求学生穿戴整齐，也要求教师穿戴整齐。每位教师随身带剪刀，见到学生指甲长了，马上剪ຘ掉，并立即洗手。陈鹤琴力图将自己้的教育思想应用在办学的各个ฐ环节。他的四个ฐ子女个ฐ侄子个侄女和蔡元培先生的女儿都在这所学校上学。他还将具有管理经验的张祖培从北区小学校长职位上调来担任校长。