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社会上出现了阶级,就必然发生阶级斗争,所谓阶级斗ç争,就是指阶级利益根本冲突的对抗阶级之间的斗争。列宁说:“什么เ是阶级斗争?这就是部分人反对另部分人的斗争,无权的被压迫的和劳动的群众反对特权的压迫者和寄生虫的斗争,雇佣工人或无产者反对私有主或资产阶级的斗争。”选443๑页ษ这就是马克思主义关于阶级斗争的确切含义。

第三,从分配关系看,实现“各尽所能,按劳取酬”的原则,克服了旧ງ社会那种不劳而获劳而不获的不合理现象,使劳动者亲自感受到个人利益和集体利益国家利益在根本上是致的,因而能够积极参加生产。

第三,在整个上层建筑中ณ,政治处于主导地位,国家政权是上层建筑的核心。

由此可见,人的要素是最重要的。但是这样说,并不意味着就否定了物的要素า的重要作用,二者是相辅相成的,不能人为地把二者割裂开来对立起来,强调方,否定另方。“见物不见人”“见人不见物”的观点各持端,都是错误的。

这是说,在不同的社会制ๆ度下,对于改造和利用地理环境会采取不同的态度和方แ式,会获得不同的结果。在资本主义แ制度下,资本家为了追求超额利润,进行掠夺性的开采,造成了资源的巨大浪费。在旧中国,谈不上利用丰富的资源去为民造福,只是在建立了社会主ว义制度以后才使这种局面得到根本改变。

教条主义和经验主ว义,就是这种绝对主义的表现,他们都看不到真理的相对性。教条主义者把马克思主义普遍真理绝对化,把活生生的马克思主义看成绝对不变的僵死的教条,当成种现成的公式,到处照般乱套,结果既损害了革命事业,又阻碍了马克思主ว义แ的发展。经验主义者把时地的经验绝对化,看不到经验的局限性,把局部经验夸大为普遍真理,否定理论的普遍意义แ,走上了另个ฐ极端。因而都是错误的。

就是说,当分析达到了定程度时,思维的行程就倒转过来,转化为ฦ综合;而综合得到了定的成果之后,又要开始进步的分析。分析和综合的相互转化的过程,也就是认识不断向前运动的过程,认识逐步深化的过程。

推理是比判ศ断又高级的思维形式。它是以个或几个已๐知的判断,合乎逻辑地推出新的判断的思维形式。推理可以使人们由已知进到未知,获得间接的知识。它不仅能反映事物当前已经存在着的内部ຖ联系,而且能预示事物的发展趋势。所以推理是最能显示理性认识威力的思维形式。它表现为复合句,经常运用的有归纳推理和演绎推理。演绎推理是从般推出个别ี,归纳推理是从个别推出般。

第三,辩证唯物主义แ的认识论是以辩证观点为特征的反映论,它把辩证法贯穿于反映论,科学地阐明了人们认识论的全部过程。它指出,人们的认识是在实践基础上能动地由感性认识上升为理性认识,又能动地用理性认识去指导人们的实践活动的过程,这个过程,是个由浅入深循环往复无限发展的辩证过程。

三坚持形式和内容辩证关系原理的实践意义

第二节必然性和偶然性

和循环论不同,唯物辩证法认为,事物在其发展的周期中虽然有某些特征,特性重复出现,但是这种重复决不同于循环。第,它仅仅是在某些特征特性方แ面重复出现,仅仅是“仿佛向旧东西的回复”;第二,它是在更高的基础上的重复,决不能用事物发展周期中的某些重复现象来抹煞低级阶段和高级阶段之间的质的差别。否定之否定阶段不是简单地回到肯定阶段,而是在更高的基础上重复了肯定阶段的某些特征特性,是前进性和重复性的统。从肯定到否定,再到否定之否定,是个从低级到高级,从简单到复杂的前进上升的运动。

第,量变中渗透质变,即在总的量变过程中包含着部分质变。

修正主义和教条主义在这个问题上各持端,因而都是错误的。修正主义借口情况特殊,否认马克思主义基本原理的指导作用;教条主义แ不认真研究本国本民族的具体特点,不根据这些具体特点去运用马克思主义แ的普遍真理,而是生搬硬套。这两种做法,都是割裂ฐ了矛盾的普遍性和特殊性的关系,所以,其结果,只能是违害革命,违害建设。因此,我们掌握了矛盾的普遍性和特殊性的辩证法,也就从根本上掌握了反对修正主义和教条主义แ的有力的思想武器。

2๐斗争性在事物发展中的作用

这是因为,运动本身就是种联系,我们前面说过,相互联系是通过相互作用表现出来的,而相互作用本身就是种运动的态势。如果否认了运动,就意味着否认相互作用,也就否认了联系。离开了运动讲联系,只能ม是僵死的联系,而这种僵死的联系在客观世界中是不存在的,它只能ม存在于形而上学者的僵化的头脑แ中。

1思维模拟只是人类智能ม的物化。机器只能日益增多地而不能全部ຖ地模拟人的思维活动。思维模拟是以形成逻辑和数理逻辑的规划为根据的。所以,机器只能够把人类思维活动中可以形式化,符号化并转化为精确数量的那ว部分信息物化,进行模拟。而对于许多不能化为精确数量的信息,如想象猜测幻想感情等等,机器无论如何是无能为力的。

这是说,动物的感性反映是动物大脑的属性,其中也包括它的感觉器官神经系统;而人类的意识则是人脑的属性和机能ม。离开了人脑就不可能ม有意识。所以,在上