第102๐节：重点高中之冬暖夏寒102
“行。”辛彤高兴得满口答应。
万重听了哈哈大笑：“宋校长，不，宋局长，咱们虽然是初次见面，但冲着钱庄的关系，咱们也不算是外人，我就实话告诉你吧，我万重在襄安市那是好使的，我想要干这个ฐ工程，哪个施工企业敢和我竞争?不想过好日子啦!招标时，我找几个小兄弟陪标，明着是公开竞争，实质是内部ຖ已定，大家都心照不宣。这些年在襄安干的工ื程，都是这么办的。我想干的工ื程哪个跑标了?没有。个都没有。这事你就千个ฐ，万个地放心吧!”万经理说到这，又把大半截中华烟掐灭，又点着了支。这会儿，他已๐经连续点了四五支软中ณ华烟了。
第二天上电脑课，开始上机操作，李爱党虽然念了夜的汉语拼音，只是认识了这些字母，至于怎么拼，还不熟ງ练。他的手粗大，常年在外风吹日晒，手掌有些裂开。坐在电脑前，手不会敲健盘，敲起来特别笨拙。敲这个ฐ，忘了那个。年轻老师就站在他身旁点点地辅导，手把手的教。教遍，记住了，可是老师离开，他又不会了。老师急得脸上冒出了汗，李爱党累得也是汗流满面，不时掏出毛巾擦汗。
“我我四十三岁。”李爱党故意少说了几岁。
“那ว，那ว这样下去，学生说了算，以后班主任就无法安排了，学校也就乱ກ了。”陈洪不高兴地说了句。
“他在全年级的成绩是多少?”李振东又问了句。
“晓丹ล，你是知道的，只有我是对你真好。而且我可以对天发誓，我爱你，我要娶你为ฦ妻。但不是现在，等你成功了，当了副市长，我再娶你。我要让世人看看，我钱庄是何等的英雄，我能娶个才貌双全的女市长为ฦ妻。”
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陈洪看看李振东，继续说道：“明天上午停课，学生律穿校服，见到领ๆ导和客人，都要主动行礼，问好。到大门前欢迎领导的班级，选二年班二班三班四班年二班三班四班五班。”不知为什么，他没有选年班，可能ม是因为李振东是班主任，他不好领导。“这八个ฐ班的学生明天六点钟到เ校，排练队形，练口号。鲜ຒ花由政教处统连夜购买。谁出了问题，我就追究谁的责任。”陈洪说完，看了看宋晓丹，脸上露出了得意的笑容。
快到两点钟的时候，全班七十八名同学来了七十七位家长，只有林小虎的家长没有来。在团团围坐的大圈同学和家长中ณ，只有林小虎个人孤单单地坐在那里，身边没有家长。他东瞅瞅，西望望，坐立不安，脸上的表情十分难堪。
这番话，说得白健身的脸红白的，他马上开口道：“我今晚到เ您这来，是钱庄让我来的。我知道他跟您是好朋友。”
刘琳琳的中学是在家附近的第六中学读的，那时，她中午可以回家吃饭，现在考上了高中，学校在城南，她家在城北，离得特别远，中午回家吃饭已๐经是不可能了。“琳琳，你等等。”妈妈把她叫住了。随后翻开床上铺的褥子，从里面拿出二十元钱，递给女儿道：“这是你中ณ午的饭钱。学校远了，回不来了，你要吃点好的。”
“魏礼ึ?魏礼是谁?”
“李校长，我得谢谢你，让我有机会认识了辛彤。”高源小声地说。
“我也要谢谢你。是你帮我把这个ฐ博士的心留了下来。”李振东大声地说。28
李振东开始研究高中的教学改革。重点高中是以升学预备教育为主，主要培养目标是为高等学校输送人才。因此，课程的设置国家教育行政部ຖ门是有严å格规定的，必修课门也不能少，节也不能丢。但是，随着教育改革的不断深入，越来越多的有识人士认识到，中国教育的创新能ม力明显不足，学生的创น新意识太差，这跟现行的课程有关。为此，规定高中可以开设些选修课。但由于受升学指挥棒的影响，好多学校的选修课都没有开，有的开了，也是名义上开，实际上还是在上必考的文化课。
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第110节：重点高中之冬暖夏寒110
李振东把改革的重点放在了选修课上。他主张开些与学生研究性，探索ิ性有关的课程，也开些拓展学生知识面的讲座。他还主张开放部分必修课，让家长进到เ学校来，进入课堂，参与听课，参与评课。这些观点，在班子会上引起了争论。
第个站出来反对的就是陈洪。他说道：“我们高中的主要目标就是升学，升重点，升名牌，升清华北大。我们的切都要为这个目标服务。选修课搞得再好，高考根本用不上，这是白忙活。你说还要开放课堂，让家长进学校听课?这不是胡闹嘛。没听说重点高中还允许家长进来随便听课。家长明白什么?要是把课堂弄乱了，影响了教育质量，最后影响到เ升学，这责任谁负得起?”
冯克林副校长也说：“这课堂开放可要慎重，弄不好出事，谁也负不起责任。前几天，我们学校进了几个ฐ学生，社ุ会影响多大呀。高中可是万不能乱来。”
顾守因为身体有病，没有列ต席会议。最后，又该宋晓丹拍板了。她想了想说：“选修课要开。要拓展学生们的知识面，不然就是考上了大学，就知道书本上那点东西，对他们的成长也不利ำ。不过，都开也不大现实，没有那么เ多优秀老师。可以先搞试点，要不李校长你先带头，搞两个ฐ讲座，往前走走，试试。至于向社会开放课堂，现在的条件还不俱备，以后再说吧。这样的事也不要向外扩散，以免引起老师们的惊慌。”
要搞个ฐ讲座，搞哪方แ面的呢?李振东回家和妻子商量。马丽娇说：“要我看，现在的学生课外阅读很少。就是有，也比较偏。你应当开设个读书品书说书的讲座，帮助学生拓宽课外阅读视野，掌握研究性阅读方法。”
妻子席话，说得李振东兴奋不已，读书品书说书这个题目实在太好了。他抓紧时间进行准备。星期五，学校的阅览窗上贴出了大红色的海报：定于今天下午两点钟，在阶梯大教室，举ะ办专题讲座，由副校长，特级语文教师李振东主ว讲读书品书说书，欢迎同学们勇跃参加。
下午点半钟，阶梯教室的位置就被同学们坐满了。有的同学从教室搬来橙子，放在前后左右过道上。两点钟，整个ฐ阶梯教室被挤得满满当当，人们不能走动。还有不少同学，挤在窗口和门口，看不见里面，只好竖着耳朵听。这场面许久ื都没有见过了。可见学生们的求知欲是多么强烈。
两点钟，李振东手拿讲稿，出现在讲台上。他从古论今，从中论外，谈读书，谈品书，谈评书。他读的书实在是太多了，从文学到政治，从数学到เ天文。他的记忆力也太好了，许多古典名著的话他能倒背如流。他的演讲能力太强了，他的话出口，就像磁铁ກ样深深地吸引了学生。整个阶梯大教室里会儿是鸦雀无声，会儿又爆发出爽朗的笑声，会儿又是连续不断的掌声。讲座结束前，李振东又向同学们首批推荐了共产党宣言物种起源光荣与梦想红与黑欧也妮·葛朗台等三十六种名著，要求学生在分头阅读鉴赏的过程中ณ选出最精彩的章节，并写出份报告向其他同学推荐介绍。
石搬起千层浪。听了讲座，同学都说好，可是听到的学生毕竟是少数，没有听到的同学强烈要求。李振东只好在下个ฐ星期五又再重讲了次，听者仍然如前。
校长带头搞了讲座，物理组的周强老师也不示弱，他平时对建筑和装修有些研究，自己家的房子也是自己设计，效果还不错。他找到李振东，想开个ฐ中国建筑文化的讲座，李振东觉得这个题目好，不仅有文化知识，还有应用价值，就同意了他的要求，并鼓励他把这个讲座搞好。
周强老师虽然不是学建筑艺术的，但他对这门知识有着特殊的爱好，他到多家书店买了千多元的相关资料，还利ำ用多媒体技术，把些好的建筑精品做成了投影片。经过段时间的准备，中国建筑文化讲座开讲，同样吸引了众多的学生。李振东坐在第排，认真听认真记，对中ณ国建筑文化也有了些了解。他感到，选修课的重要任务不是传授现成的知识，而是学习种科学的思维研究方法，拓展学生的知识领域。
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第1้11้节：重点高中之冬暖夏寒1้11้
有了这两个ฐ讲座带头，高中ณ教学研究的风气盛行了。教学的改革逐步深入。省教育报对李振东非常关注，天，报社总编给李振东打来电话，约他写篇有分量的稿子。李振东问写什么?总编说写什么都行。最好是写你自己้的观点，对当前教育的热点问题有自己独到的见解。字数不限，写多写少都行。而且是越快越好。
既然是报社总编约稿，字数又不限，李振东回到家里，沏了杯浓茶，铺开稿纸，他思绪万千，文如泉涌，个ฐ晚上，写出了篇七千多字的长文假如我有所学校。第二天早，他把这个稿子邮ุ给了总编。
两天以后，省教育报在第二版用了近版的篇幅，全文刊登了这篇文章，还在前面加了编者按，对文章的内容予以肯定。
宋晓丹和陈洪几乎是同时看对了这篇文章。
假如我有所学校
襄安市第高级中ณ学李振东
假如我有所学校，我会永远用合格理念来办学
现在的中小学，包括许多民办学校，能以合格理念来办学得很少。查阅近十多年的各大教育期刊â的封面彩页上的学校介绍，可以说很难找到哪所学校有着“合格”的办学思维。
为什么笔者要提出用这理念来办学?我觉得下面的段文字或许能够说明：
铃木上小学时，日本的升学竞争很激烈，所有家长关心的是孩子的学习成绩。但铃木的爸爸对他成绩要求却不高，每门功课只要考六十分就行了。
“六十分怎么行?”儿子不解地问。分数像座大山样压得他有点喘不过气。
“六十分怎么不行?”爸爸反问道。“六十分代表及格了，及格了就表示ิ合格。你想想，工厂的产品合格就出厂了，既ຂ然你已经合格了，儿子，你没有必要把全部的精力耗费在争名夺利上。考第二名非要争第名，考九十多分非要争百分，次百分不够，非要次次百分。儿子啊，求知是人世间最大的欢乐，如果你成天想到的只是考试分数，那求知不就变成种无尽的苦难吗?”
铃木父亲语道破了求学的最高目的，是培养孩子的求知欲。
儿子陡然觉得身轻如燕，兴奋起来了。但转念想，不对，忍不住问道：“爸爸，这样学习太轻松了，空闲的时间做什么?”
“你永远记住爸爸的话，其它时间用来博览群书，把求知的欢乐还给自己。”
老爸的话深深地印在铃木的脑海里，铃木就按照老爸的教导，在功课上花得时间不多，学习成绩中等，而读过的课外书是全班同学的十几倍。从中ณ体验到学习的愉悦。他在阅读大量的课外书籍后，感觉到应该还要读天理；读每个ฐ生命——这本无字的天书；读大自然——这本无字的百科全书。
最后铃木成功了，比班级中的任何个好学生都成功，获得的财富也最多。
什么เ是合格?合格其实就是达到标准。学校有了合格教育的理念，其实也是给老师学生包括校长共同减轻负担。合格教育应该说是简单轻松快乐的教育，是节省时间科学利用时间的教育。只有实施ๅ了合格教育，学生才能ม成为个读书人，才能有读书的时间。谈到这问题，自然想到了现在学生的读书。我们的学生读完高中，十二年间读了多少书?据统计，才读五十五本。就是这五十五本，我们的学生也难以百分之百达到เ。与其他国家的阅读对比，就可以看出我们的读书问题很严重。
假如我有所学校，我会用心去发现每位学生的兴趣
“你知道全体学生的兴趣吗?你学校的每位老师知道学生的兴趣吗?学生的家长知道自己孩子的兴趣吗?”没有位校长能说出全体学生的兴趣。我认为，所学校的校长没有建立起全体学生的兴趣档案，不知道全体学生的兴趣，不去与老师学生及父母共同为了孩子的兴趣而去教育，这所学校的学生肯定不会有大的发展。
道尔顿学校是美国著名的学校，近二十年来，该校几乎ๆ百分之百的学生被哈佛大学密歇根大学耶鲁大学等世界ศ流大学录取，这是为什么?关键是这所学校的校长老师从孩子入学起就熟ງ知他们的兴趣，校长老师学生父母能共同坐在起讨论孩子的兴趣，并为其兴趣发展设计好思路，在教育教学中严格按照ั这条思路走下去。这些兴趣是怎么获得的?方法很简单，他们主ว要利用了英国的句谚语：“苹果从树上掉下来能ม滚多远”。即孩子入学，学校领导与班主任任课老师起倾听孩子的父母介绍孩子的兴趣，并起为孩子的兴趣设计未来。
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第1้12节：重点高中之冬暖夏寒112
许多学校建得非常漂亮，现代化设备非常好。为孩子建立起兴趣并非件难事，但我们的教育教学只是口头上强调重视学生的学习兴趣，学校领ๆ导并没有与老师学生父母共同探讨培养的思路，而是味地想尽办法去考试，考个皆大欢喜的分数，升入皆大欢喜的学校。
道尔顿学校还特别重视每位学生的自信心。该校自创办之ใ日起，要求每位学生每天甚至终生熟记这样道诗：
如果你认为自己被打败，不错，你定会被打败。
如果你认为自己未被打败，你就不会失败。
如果你希望胜利，却又胜不了，
可以肯定的，你定不会胜利。
生活的战斗并不定，
由强壮或速度快的人获胜；
但最后获胜的
定是自信必然胜利ำ的人。
假如我有所学校，我会永远与教师起讨论问题
没有全体老师参与讨论的学校，肯定不是个ฐ自由民主的学校。虽然老师也在兢兢业业地工作着，但那是按部ຖ就班，是种无奈。这点，我们的管理者应该理解才是。学校应该是最适宜讨论的地方，这里是安静的文明的场所。没有讨论怎么เ能培育出优秀者?任何所流的学校，都不会反对讨论的。但现在许多学校就是讨论不起来，原因就是学校管理者没有给全体老师创设种讨论的环境。
与老师讨论起来，这是平等。但些校长认为自己是官，是高于老师的官，所以把自己自然定位在高于老师之上。我认为ฦ这是非常落后的教育管理思维。学校没有永远的校长，却有永远的老师。学校没校长，老师照样可以引领学生学习，学校没有老师肯定就不是所学校。
讨论是校长老师学生甚至包括学生父母共同成长必须ี有的思想。有些校长走上岗位后，只是管理了，不再思考自己还需要成长，用着自己原有的思维管理着，自然也就放弃了成长。没有继续成长思维也可称为ฦ可持续性发展思维的校长会影响学生和学校的发展。
假如我有所学校，我会永远告别无聊浮躁虚假
用“无聊浮ด躁虚假”来定义些学校并不过分。目前，我国中小学中ณ被评为ฦ国家省市等实验学校示范学校重点学校的应该说很多很多。只要是建筑稍微不错的学校，门口肯定会挂许多铜牌。这所学校是名副其实吗?为了拥有这些称号，造假情况司空见惯。牌子挂，学校仍是老样子。为什么我国这么เ多的学校，出不来世界流学校，这也是个致命的原因。
重点高中每年高考之ใ后，学校会把当年考取的重点大学学生的相片做成大牌子挂在校门口，年年如是。这多么无聊呀!这样做，有多少意义?
关于学生在校时间及现在的课程设置暴露出的问题更让人不可思议。学生在校时间可以说是言难尽!初高中从六点上到二十二点的有之。试想，学生们在如此时间下，他们会构建出什么样的校园文化，又会有多少有利于终身发展的素质。
关于课程设置，学校仍然没有放弃主副课。有了主副课的分化，就会产生不公平的竞争，学生发展自然畸形，这也是人为导致营养不良。某所名校每年有几十名甚至数百名学生被名牌大学录取，参加全国国际的数理化奥林匹克竞赛几乎都有大奖拿来，你知道这所学校是怎么教的吗?这些学生进入高中以后只学自己参加比赛的那门，高时把高中ณ全部学完，高二时把大学的学了，高三时甚至学了硕士的内容，所以就有了社会许多人不知道的辉煌，不知道自己้原本健康的孩子已经成为了“残疾”，已经结束了自己้的创造创新。现在，小学及幼儿园也有了主副课意识，幼儿园早已把小学数学语文英语作为主课了，并且运用了大量的时间来训练，好多学前班已经完成了小学二年级的教学任务。
学校应该成为学生积累智慧与洞察力的场所，学校应该成为个学生充分表现自己的舞台，学校应该成为丰富人生体验的历程。
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第113节：重点高中ณ之冬暖夏寒113๑