那个时候几乎ๆ所有的学生都有个心爱的饭碗和支不锈钢的金属勺。上学的时候就端着或拿塑料袋拎着，胳膊底下夹两本书。拿书包的则渐渐少起来，书包被示为幼稚不成熟或比较事的象征。也真有比较事的每天兴致勃勃地背着只大包，看起来比较牛比的样子，其实里面就装饭碗。偶尔也有几页撕下来的黄|色小说。
那个ฐ时候几乎所有的学生都有个心爱的饭碗和支不锈钢๐的金属勺。上学的时候就端着或拿塑料袋拎着，胳膊底下夹两本书。拿书包的则渐渐少起来，书包被示为幼稚不成熟ງ或比较事的象征。也真有比较事的每天兴致勃勃地背着只大包，看起来比较牛比的样子，其实里面就装饭碗。偶尔也有几页ษ撕下来的黄|色小说。
肖克斜靠着床沿，说：“和柯主任谈过了吧？”
肖克斜ฒ靠着床沿，说：“和柯主任谈过了吧？”
第轮过后，文科补习班悉数被淘汰，从而大批女生下岗转业至理科班级，填补了理科男ç生的心理空白，并使拉拉队力量空前壮大。
到四强，补习班则只省下我们十班，于是到我们比赛的时候，大量补习生云集场外，声势浩大。我们也成了补习班争取合法地位的最后希望。
四强对阵，我们的对手是高二某个班级。由于后备不足，我们偷偷启用了个临ภ班的高手并最终赢得了这场比赛。虽不算光彩但也够机智，比赛到这种时刻，只要不被发现，大家什么伎俩都能用上，估计如果这个时候来次药检，也能查出点廉价兴奋剂之ใ类的东西。各班大抵如此。比赛过后，消息不胫而走，高二的学生迫于我们的滛威，倒是只怒不争，高三应届的则个ฐ个义愤填膺，大骂补习班卑鄙下流，对此我们视若无睹。他们便是我们最后的对手。
决赛在开始之前就火药味十足。两ä边的拉拉队相互开炮，吐沫横飞。般在这样的比赛中，被累倒的往往不是场上的运动员，而是周围的拉拉队。可见说话其实是个相当耗费精力体力的工作，尤其是大声说话。
随着比赛的进行，比分交替上涨，难分高下。同时犯规次数也路飙升。到白热化的时候，大飞同个瘦高个争夺球而相互撕扯。这个球很难判ศ罚，因为两ä人相撞的时候都是冲着人而根本没有看球，而无论判谁犯规，这个人都会因六次犯规而罚下场。
所以当大飞被裁定拉人犯规的时候，应届班片欢呼雀跃。大飞满脸怒气地被请下场，这时由那个瘦高个带头，帮应届男ç生同时向我们伸出了中指。
就看见大飞突然转身冲入了对方阵营，只用了拳，那个男生便应声倒地。由于发生的太快，现场瞬间安静了几秒，接着两面的人便扑向对方แ，撕打在起。而在我们这边，冲在最前面的就是吴小春。
回到教室后，男生兴奋异常。关于这个问题我直比较费解，就是男生在打完群架后往往情绪高涨。大概是打架作为种爆发力极强的运动能充分刺๐激人体神经系统，使人血压升高，血液循环加剧而表现得异常缺乏理性，而在非理性的状态下人往往显得更加英勇无敌。这大概是人寻找自我满足感的种方式。尤其是这样帮压抑已久渴望宣泄的补习生。
于是，不去打饭，开始唱歌，唱男儿当自强。
花儿年代18
用饭碗擂桌面，用脚跺地板，唱的声势震天，豪情万丈。
男ç生浑厚的声音当中夹杂着些时而高八度，时而低八度的第二声部，那ว是同我们样情绪激昂的理科班女生。
顾ุ小安说：“干吗要直唱男ç儿当自强啊？好象没我们女生什么事样。”
阿宝说：“那总不能唱红色娘子军吧。”
顾小安说：“要是有个班歌就好了。”
大家说是。
大飞说：“那就把男儿当自强定为班歌吧。”
顾小安说：“想死了吧你！我们单挑。”
程晨去找梁老师，说：“给我们写首歌吧！”
当时梁老师正在往脸上抹药水，他在拉架的过程中，身负重伤，脸上不知吃了谁肘，镜片也花了个。“我写什么เ歌啊？我连123都唱不全。”
“我们是想有首班歌！”
“可是我真的不会写啊！”
“可是我们真的需要首班歌。”
“这样啊！。。。。。。”
第二天梁老师拿着张稿纸站到讲台，眼带有些肿，大概ฐ是熬夜熬的。
“非要我写什么เ歌，呵呵，你们说我能写什么歌啊！呵呵呵，那，行不行的就是这样了。”
梁老师挺了挺胸，做了个深呼吸，开始唱：
雄赳赳，气昂昂，
我们要自强；
展明天，树理想，
我们有希望；
我们高三十，
齐心团结紧，
努力学习，拼搏向上，创辉煌！
唱到“煌ä”的时候，梁老师伸开双臂，做了个类似蒋大为“啊”的时候的动作。
讲台底下片叫好，同时个个面部表情怪异。于是开始跟着唱，并且没有忘记在最后关头加上个伸展双臂的动作。