“可以这么说。”
“学习，像你现在所做的抄书的工ื作，是一个过程，而成绩是一个结果。我的理论就是这个过程不是这个ฐ结果的充分必要条件。”
“爸，我想退学。”为了保护老四喜的情感我尽量说的委婉，没有直接说我要退学。
那天晚上，我给老四喜打了电å话。
说到教育者和被教育者的关系，不得不说一下教育行业。不错，教育是一个行业。就如同汽车、房地产、医疗等等，是一个真正的行业，有投入有产出。有利益的产生，那ว教育行业就偏离的教育的本质。这是一个相对与绝对的关系。利益是相对的，偏离是绝对的。这是我利ำ用自习课看完一本《马克思主义แ哲学原理》后产生的想法。从此，学生们有了与被灌输的旧世界观、价值观、人生观做斗争的理论武器。
此前，我与绝大多数人一样，都已๐经接受了12年的应试教育。我想所有人都已经了解，至少感受过应试教育。此种教育方式的精髓与某知名广告的方式惊人相似，就是用最简单的词在你耳边不停的播放，一遍一遍又一遍。直至印在你的大脑แ里，形成条件反射。所以全世界的人都知道，中ณ华民族是非常聪明的民族，但同时也是在学术界ศ鲜有建树的民族。
我们军训的时候，学校组织辅导员与某些教官同意检查了我们的宿舍。某些标志性的宿舍还被拍照，发表在新学年第一期校刊â上。
“我宿舍也是，看石锅他们宿舍了，他宿舍都是我们班的。”我们都一样的情况。
两秒钟之后，司机师傅重新说了一遍：“是个有情调的好地方。”
“海边好，环境好，空气好，是个的好地方แ。”
怀着忐忑的心情回到了家，老四喜没有显得很兴奋也没有很冷淡，一切都显得那么เ正常。可是到เ了晚上我才知道，有一个饭局的存在。
老爹把他的兄弟姐妹都请来了，一家人“其乐融融”的吃了顿ู晚饭。一开始大家七嘴八舌的问我学校的情况啊，海边的风景啊，沿海城市的风土人情等等，后来渐渐转入正题。
我终于明白老四喜的用心。这是要发动群众把我淹没在人民战争的汪洋之中。面对着一群长辈苦口婆心的教育，我就像摇曳在惊涛骇浪ฐ中ณ的一叶轻舟，无助、无奈、而且无语。
当曲终人散的时候，气氛稍稍有些尴尬。老四喜送走最后一拨客人，泡了两杯茶端了一杯给我。今晚他喝了不少酒，我闻都能闻的出来，可是一个人喝了酒，即便喝醉了也不代表他说的是醉话。那天老四喜跟我说的很多不着边的话，不过最后表示我这样的年青人总是一时冲动做下傻事。而他，作为ฦ拥有并且行使了对我冠名权的那ว个人，他再一次替我做了决定：就是混也要把大学混完。最后，老四喜补充了一下，这是他最后一次替我做决定了，漫漫人生路以后要靠我自己了。
这让我突然觉得自己้解放了，就像推翻了三座大山的旧ງ中国的劳苦大众，‘终于站起来了’！可是我却怎么都高兴不起来，总感觉在挣脱束缚自由á的枷锁之后，像断了线的风筝飞向那不可预测的未来。
我不能ม确定老四喜是不是真的喝醉了。当你的朋友们喝醉了的时候，尽管他们说的都是真话，可你会尴尬的发现，当他们清醒过来的时候他们会不记得、不承认说过的话。所以人们非常需要酒精，逃避责任掩饰自我。我想，这就是表白的时机大多选在酒后的原因。就算老四喜没有喝醉，依照ั‘酒后吐真言’的逻辑，他说的这些话还是比较可信的。
我终于体会到เ一些做父亲的难处。为了家和孩子，不停的奔波劳累。年青的时候为ฦ了生活，缺少了对孩子的关怀，当自己้的生活逐渐稳定，想慢慢补偿一下的时候，却发现孩子长大了，要求独立。就在这种矛盾中，老四喜陪我走过了我的少年时光。还记得在高中ณ的时候，有次跟哥们喝酒不幸引发了急性肠炎。打电å话给老四喜他什么都没说放下手头的工作，跑来给我请假陪我去医院。那时候我觉得理所应当，那是他作为父亲的责任，到现在才明白那不仅是因为责任。老四喜是别人的父亲，别人的儿子，别人的领ๆ导，别人的下属，有多少时候能ม够做回他自己。
“爸。”我轻轻的叫他。
“嗯？”他轻轻的回应。
“你该找个伴了！”我非常真诚的对他说。
老四喜意味深长的看了我一眼。
“洗洗睡吧”……