可是这样的机甲操作师并不是一个，而是几个ฐ甚至几十个，据她所知，司家大少的机甲操作师候选人少说也有十几个ฐ了，年龄最小的也比女儿大，也个个都精挑细选上来出类拔萃的孩子，女儿还这么小，如何和那些精英中的精英竞争呢？
这一巴掌拍的是又狠又响，那响声如同回音一般清脆有力。
而慕川眼前的这两头机器人看似凶猛，实际上却是战斗形态的技工型机器人，就好像工厂里的蓝领临时充作打手来了。
司宸很快将这小女孩的身份查了出来，是他们工厂的一个ฐ工人的女儿，被她母亲带到เ了工厂里来，他想了想，还是按了手上的通讯器材，“马上把五号车间的工人贝莉的资料传一份给我。”
她不光身体素质好、悟性高，关键是她很热爱，并且非常努力，用她的师兄妹们的话说就是——武痴。
倒是慕川，对于这个问题丝毫不担心，有句话叫修炼无甲子，她虽然没有那么夸张，不过确实都在一种无人无我的状态之下，不过也确实像贝莉说的，她变得更加孤僻，不喜与人交流。
不过就算知道了她也不会担心，她从小就笼罩在天才的光环下，早已经习惯了。
这都是小说当中yy的，真实的练功过程得需要十年甚至几十年的累็积和经验的积累็，你必须不停的练习，与人对练，从这些练习的过程中累积经验和感悟，当经验到达一定的点的时候，只需要一个合适的时机得到一个感悟，就可以寻求突破。
有了这样的想法之后，她心头的迷茫一扫而空，眼睛也清明净亮了许多。
慕川ษ蹙着秀气的眉苦恼地看着他，淡定地拉过他的盘子，然后飞快地吃他的食物，好吃，太好吃了，还是他的食物好吃。
老师黑线，对班里的这个问题学生显得很无可奈何：“这句话我会如实转告你的父亲。”
慕川睁大眼睛看着这个抱着她哭的女人，明显能ม感受她对自己的强烈情感，这种情感不是自己้内心产生的幻觉，也就是说，这里的一切都不是她在皇陵里产生的幻境，而是真实存在的。
她也不犹豫，目光沉静地看着试卷，拿着光脑感应笔继续做题，很快题目都做完，她点了交卷，91分。
这个分数在她这个年龄段不算高分，也不算低分。
照道理说她不应该错的，可这个世界ศ的试卷和地球的试卷不一样，不是数学试卷就是数学试卷，语文试卷就是语文试卷，这是一张综合的，就好比试卷里面还加了思想品德和自然、地理一样，这里面也加了一些这个ฐ时代的常识性题目，这些就不是只来了一年的慕川ษ所会的了。
老师大致看了一下，也差不多了解了她的学习程度，又给了她第三张试卷让她做。
这张试卷的难度更加高了一些，相当于这个ฐ时代小学三年级的水平，可这个时代是这个时代，这里的题目再简单，你也不能用地球的水平来衡量它，就像你无法让一个古代人来做二十一世纪的小学试卷一样。
慕川ษ拿到เ这张试卷之后得到เ的分数更差，大约只有六十几分，但却让这个老师很诧异，因为这试卷里面的内容已经超出了她这个ฐ年龄，她之前一直在家里没上学，她应该没有学过才对。
慕川确实没有学过，但当时她在光脑网络上查的时候，对这个时代的知识没有一个系统的认识，都是看到哪里学到เ哪里，像这些能ม看懂的就都看了，看不懂的就继续回到学校里面来学习。
就好比古代人到了现代也不会这里的面积公式什么的一样，有些这个时代的知识她还是两眼一抹黑。
老师感到很是奇怪，这个孩子之前在学校的时候能ม考零分，可只在家里学习了一年，这些超出她年龄范围的一些题目她都会了，通过试卷上的分析也可以看出，这个孩子的常识和科技类的知识水平非常差ๆ，可以肯定的是她智力方面没有问题。
她思索了一下，又给她打开一份试卷，不过这次的试卷跟上两份都不一样，里面不再是正常的题目，而一块一块彩色方格组成的图案，然后按照这些图案理解你所看到的东西，下面有四个选项，你认为是什么เ你就选什么。
慕川看着这些题目的时候，眼睛立刻变成了蚊香状，尼玛，这些东西她完全看不懂，有这样的题目吗？太坑爹了吧？外星人果然是外星人。
她迷茫地看着老师，老师把光脑感应笔交给她，鼓励地看了她一眼。
她望着那些题目，认真地看，真的是一个都看不懂啊，那些图案到底是什么东东？那ว些颜色为ฦ毛那么乱ກ？谁能告诉她这到เ底是什么เ？她内心欲哭无泪，表面上却十分镇定，最后面无表情的凭着自己的感觉将所有选择题给选完了。
本来表情轻松的老师，看完她做的题目整张脸也纠结了起来。
这是一张测试孩子智商的试卷，这孩子的智商……她也说不好究竟是高呢还是不高，总之ใ它显示出来的结果十分古怪。
正常人该错的题她全对了，正常人该对的题她全错了。
所以说这孩子或许是个ฐ怪才？
这个测试也是想通过了解孩子的思维模式，在哪些方面比较突出，在哪些方面比较薄弱，然后有针对性的进行教育，可像她这样的情况她还遇到第一例，顿时有些为难起来。
慕川见老师那张甜甜的笑脸瞬间成了苦脸，问道：“老师，有什么เ不对吗不跳字。
老师很快反应过来，“没有，没有任何不对。”既然通过测试检测不出来她的思维模式，只能通过最原始的方式来了解了。她和蔼地问，“你叫慕川是吧？你平常都喜欢做什么呀？”
她是机甲â操作师候选人嘛，要是别的小孩子，回答这个问题大概都是：我喜欢收集机甲照片啊，我喜欢研究机甲啊，我喜欢看机甲战争的纪录片呀，我喜欢收集机器人啊等等。
慕川给了她非常错愕的两个字：“练武。”
老师迷茫地眨了眨眼，不懂练武是什么เ意思，只好悄悄地在光脑中查一下‘练武’这个词的名词解释，好在光脑แ是万能的，它记录了人类进入科技化时代到现在为止的所有知识，但是它给出的词条也非常有限，只有一句话：练武，在进入大宇宙机甲时代之前人类所进行的一种身体格斗的过程。
老师掩下自己恍然大悟的表情，“哦~~~~~~慕川喜欢格斗是吧？”对格斗老师总算是了解一些，毕竟这个时代的军方还是有格斗课程的，不过民间就见不到了，她好奇地问：“据老师所知，格斗技巧只有军人才会，而且严å禁外传的，你是跟谁学的呢？”
只有军人才会？严禁外传？这两个消เ息慕川之前还真不知道，不过她早已想好了说辞，“跟光脑中的一个ฐ老伯伯。”
“光脑แ中ณ的老伯伯？”老师诧异地念了了一声，站在全息影像前的司宸也跟着皱了皱眉。
光脑แ就像地球的电å脑一样，只不过是比电脑更加先进罢了，里面各种奇人异事都有，说在光脑中学的倒也不稀奇，资料é上显示，她也确实在被退学之后才学的格斗技巧，时间上是吻合的。
老师只当她是个孩子，笑着好奇地问，“老伯伯怎么会教你格斗ç技巧？”
慕川忽略被窥视的感觉，眨了眨湿漉漉的大眼睛，脸上露出几分天真的表情，十分认真地说：“我在光脑中玩，突然有个老伯伯跟我说，见我骨骼清奇，是个学习格斗的好材料，便传了我一套格斗技巧。”
司宸清亮的眸中闪过一丝疑惑，问道：“他还说了什么？”
那位老师也笑着问道：“他还说了什么吗不跳字。
“他还说什么维护人类正义แ、保护宇宙和平的事就交给我了。”慕川ษ纤长的眼睫扇了扇，表情格外认真。
是由á】.