“好好好，我说，我说。”小四的脸突然红得可以滴出血来。
“对不起，误会了。”我点了点头，算是道歉，心里叹道，“这女孩做人真有原则，我那糖葫芦大小也是份贿赂啊，她居然毫不领情。此女将来做官，必然是个清官无疑。”
“两串就两ä串，小心吃多了撑着！”我脸上笑着，心里比刀割了还疼。在钱的使用上，我向来比葛朗台还葛朗台。然而更让我心疼的事情还在后头。
“一切不属于虚构，但纯属于巧合，还望姑娘海涵！”我一如既往地挥自己的长项ำ，故意油腔滑调。在大家的印象中，油腔滑调的人大多是市井痞子，不容易对付。
高作家大体扫描了一遍后，泼了我一盆冷水，说：“情节过于单调，某些地方写得不够细腻，恐怕难以表。”
“我是夏天，一中ณ的夏天，一中ณ办文学社的那ว个夏天。”我有些急了，不停地加定语，如果还不能ม唤起高作家的些许记忆，那最后就只有说“我是一中办文学社的送你野生天麻的那个ฐ夏天”了。
c、找同学或朋友借（算了吧，夏某人，就你那副虚荣的嘴脸！）；
妞儿白了肥猫一眼，说：“你高兴什么啊？”
“那ว你准备干什么呢？”肥猫关切地问。
我只好强忍饥饿，用那种听起来让人起鸡皮疙瘩却被称为美声的唱法高歌一曲：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”
现在历史老师只是身子微微抖，显然还没有进入最佳状态。
我说：“是无聊，但这也是收语文教育荼毒的结果。语文课上不都经常一字一句的分析吗？还有分段、小结段落大意，总结中心思想什么的，那ว不无聊吗？”
看看这家伙的表情！听听这家伙的语气！这也许是我喜欢和他交往的原因之ใ一吧。平常听到เ的都是阿谀奉承的废话，偶尔听到一些不敬之ใ词，我当然很是欣赏。
为了不让看出我的文化底蕴，我再次展现自己的死记硬背能力：“你知道列宁的作者吗？你知道《卡秋莎》的作者吗？你知道《罪与罚》的作者吗？你知道《怎么เ办》的作者吗？你知道《大雷雨》的作者吗？……“我问完后，就微笑着看师弟出求知若渴的眼神后，又不紧不慢地说，”不记得吧？它们的作者分别是马雅可夫斯ั基、伊萨科夫斯ั基、陀思妥耶夫斯基、东尔尼雪夫斯基、奥斯待洛夫斯ั基……
检讨书
我知道她想说我拧了她的大腿，才导致她怒扔钢笔。
在大家心里，历史老师是一个ฐ比清政府还昏聩的家伙，尽管他对历史的了解无可挑剔，但他对课堂纪律的严格要求让人难以接受。严格到什么地步呢？从他逼全班同学无条件签定一系列ต不平等条约可见一斑，摘要如下：
伟哥听了，煞是高兴，脸再次红了开来，说：“谢谢你对老师工作的理解，这些年，你帮了老师不少忙。”
气氛再次凝重起来。同时，有风吹过，我从空气中ณ捕捉到เ了酒精分子，并迅找到了来源——原来，伟哥喝酒了。
“欧阳俏妞。”我回答道，“怎么啦，小同学，春心萌动了？”
见我在这里一言不若有所思，妞儿和小四都好奇地凑了过来。欣赏完后，三人又饶有兴趣地分头寻找此类宝贝，一有现就遥相呼应，共同分享。
“怎么讲？”妞儿有些不解。