“一切不属于虚构,但纯属于巧合,还望姑娘海ร涵!”我一如既往地挥自己的长项ำ,故意油腔滑调。在大家的印象中ณ,油腔滑调的人大多是市井痞子,不容易对付。
“因为是初次写这类作品,不然还可以更快,我——”我说。
“我是夏天,一中的夏天,一中办文学社的那个夏天。”我有些急了,不停地加定语,如果还不能唤起高作家的些许记忆,那最后就只有说“我是一中办文学社的送你野生天麻的那个夏天”了。
然后,就像批示历史老师的21้条那样,我对这些方法逐一进行了分析:
妞儿白了肥猫一眼,说:“你高兴什么啊?”
“现在辛苦点怕啥,等考上了大学,毕业有了工作,就觉得现在的付出值了。”谈到这个问题,肥猫有些三八,他说,“千万不要像我书读得少,到头来就这样了。”
我只好强忍饥饿,用那ว种听起来让人起鸡皮疙瘩却被称为美声的唱法高歌一曲:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮……”
看着历史老师已经寸“草”不生、聪明“绝”顶ะ的脑袋,想想两位恩师此时此刻的表现,我不觉莞尔,等警醒过来,已然来不及把表情回收,只好先任其展壮大,末了才回答:“检讨书啊,我就写着玩。”
我说:“是无聊,但这也是收语文教育荼毒的结果。语文课上不都经常一字一句的分析吗?还有分段、小结段落大意,总结中心思想什么的,那不无聊吗?”
“注意啊,你的思想已经达到恐怖分子的标准了。”小四瞪了我一眼。
为了不让看出我的文化底蕴,我再次展现自己的死记硬背能力:“你知道列ต宁的作者吗?你知道《卡秋莎》的作者吗?你知道《罪与罚》的作者吗?你知道《怎么เ办》的作者吗?你知道《大雷雨》的作者吗?……“我问完后,就微笑着看师弟出求知若渴的眼神后,又不紧不慢地说,”不记得吧?它们的作者分别ี是马雅可夫斯ั基、伊萨科夫斯基、陀思妥耶夫斯基、东尔尼雪夫斯基、奥斯待洛夫斯基……
我看了表意见说:“第一,据不平等条约,字数不达标;第二、认识过于深刻๑,上课讲话,真是一种可耻的行为ฦ吗?”
我知道她想说我拧了她的大腿,才导致她怒扔钢๐笔。
老天,居然还有人现我在课上消极怠工ื,我一直以为ฦ自己้掩饰得很好,天衣无缝。我的习惯做法是,把书在在桌子上支起,眼睛往下斜ฒ视4๒5度,乍ๅ一看,专心致志的样子,实则与周公约会去也。被人暗中监视了好久ื,自己却一无所知,这太伤自尊了。我有些无地自容。这个死妮子到เ底是什么时候开始关注我的呢?!
伟哥听了,煞是高兴,脸再次红了开来,说:“谢谢你对老师工作的理解,这些年,你帮了老师不少忙。”
这个突如其来的动作让我措手不及。这样的大礼,我是万万不敢当的,哪怕我知道两人之间除了师徒关系,还有一些朋友的成分。
“不是你写的,那是谁写的啊?”小四问道。
见我在这里一言不若有所思,妞儿和小四都好奇地凑了过来。欣赏完后,三人又饶有兴趣地分头寻找此类宝贝,一有现就遥相呼应,共同分享。
“你耍赖啊?!”我想亡羊补牢。
“好啊,我给你讲道理啊。”我诡笑着伸出魔爪,摆出一个挠痒痒的招式说,“记得你跟我讲过最怕挠痒,今天正好可以来一个请君入瓮!”
小四用食指贴在嘴唇上,“嘘เ”了一声,示ิ意我小声点。
“怎么样?既然伤了别ี人两ä回,你总该有所表示吧?”
妞儿露出几道颇为ฦ不屑的眼神,不再说话。