这时梁则正已经跟着一班的班长走到队伍边上。他没教过其他三个班，但选修课当初许多人都选过，都认识他，纷纷跟他打招呼。古文献方向的十九个人比其他人跟梁则正更熟悉一些，此时人多壮胆，全来撺掇梁则正跟他们一起去。
梁则正并没有正面回答。他淡淡说：“她要的是我这个ฐ人，或者是我背后的东西。她等得太久了。既然我不行，又何必堵死别人的路。”
张子翔龇牙笑：“天赋，天赋。”
比如有时候，他的眼睛很亮，那代表他心情不错或是对什么感兴趣。有时候弯起唇角或是眼角，那ว就是不明显的笑。如果在抿嘴，那基本上就是在表示肯定或者不那ว么เ明显的否定，把眼睛稍稍睁大些，肯定就是准备说教。
“你以为ฦ我是你呢？每天对女朋友不闻不问的，打电话都像交差ๆ，也就杨佳还能忍你这么久ื。杨佳多好一个姑娘，你也不怕被人撬了。我可要寸步不离梓萱，防止我的猎物被别人抢走。”李磊一边下床一边说。
“我也想过这个问题。”张子翔说，“那你老师最后怎么说的？”
作者有话要说：所以我第一章提要说是非初ม见嘛ใ。可惜俩人都不记得了。
这人涵养异常好。严å肃归严肃，却从来不会对人发火。张子翔知道梁则ท正并没有生气，一点不怕他，他龇牙笑，不肯放过：“让我长长见识嘛。明明是同一个ฐ牌子的，为ฦ什么不放在一起用？本是同根生，这是什么来着，钱钟书老先生说的，离得太远，要害相思病。”
“出来时候忘了。就这么一小段路。”
“梁则正怎么เ了？”杨佳问，“突然提他干什么เ。”
他把外套强行披在杨佳肩上，给她扣上帽子。“你穿着吧，澡堂晚上不开了，淋湿了你不好洗。我家近，一会我回家洗澡。”
“我妈那时候也是，好多血。我当时就在车里，跟着一起上医院，刚才碰到那ว人，看着真是……”
一念闪过时，张子翔好像捕捉到เ了些模糊的概ฐ念，却又怎么也抓不住。
作者有话要说：关于影子，莫名想起来丁满与彭彭了。那ว个国王=v=
编辑完满意了，这才真正发出去。每次给梁师兄发信息都特别费劲，怎么เ发都恐怖。就算隔着空中ณ纵横交错的信号网，他似乎仍旧能ม看见梁师兄那ว双特别黑的眼睛。
“你怎么เ知道在哪的？”李磊惊奇。
如果着意回溯时间的话，两ä人第一次说话是在张子翔高中毕业那年的七月。
“行不行嘛。”张子翔在梁则正怀里蹭。
“……行。”
张子翔抬起头。他以为梁则正的脸上会写满为难，可是却并没有。他在笑，那是张子翔只见过一次的真正的笑，薄唇上扬，眼睛是一条弧度美好的墨线。
阳光透过玻璃照进车内，颜色十分黯淡。张子翔看着梁则正的样子，又想起了很久ื以前他曾在教师食堂隔着帘子和梁则ท正对视的那个中午。不过这次不一样，因为梁则正在笑。笑容使他褪去了那种锋锐和冷澈，变得暖且安然，特别温柔。
张子翔便向前挪过去一些，凑过去亲吻梁则正上扬的唇角。没有过多的侵略๓，只是简单地贴着，然后轻轻磨蹭。梁则正之ใ前拍了下他的背，过后手并没有撤回去，此时停留在那里的手是温热的。大概还在犹豫，那ว只手稍稍动了动，却没有把张子翔推开。
过了几秒，另一只总是戴着表的手也跟着抬起来，环抱住了张子翔。
作者有话要说：哎呀这章写得我小心脏ู……呵呵呵呵~
☆、第十二章
一个人在讲台上声情并茂激情四溢，甚至把自己感动得马上就要涕泪交流，学生们却在下面一脸茫然，这对张子翔来说是一个ฐ极其挫败的经历。
然而很快他就调整了自己的讲课方式，把语言变得通俗易懂，好好一篇课文拆分得破碎不堪，面目全非。
想要在文章原本的美感和分析课文之ใ间平衡是很难的一件事，掌握好讲解的度更难。讲得多了，学生们不会自己动脑。讲得少了，学生又理解不了那么深，一篇课文讲过跟没讲一样。不过张子翔学得很快，五一过后他开始讲课，第一节课给二班没讲懂ฦ，提问时学生们都答不出来。课间休息十分钟็很快想好了对策，下一节课的四班就收到了很好的反馈。程尧来听过一节张子翔的课，回去笑着夸他：“讲得不错。”
张子翔心里是不舒服的。然而程尧说：“咱们现在成长起来了，早就记不得当时老师是怎么เ潜移默化地教咱们的。也许当时老师讲得比你现在还要掰开揉碎，还要更清楚。谁是一出生就会概括段落大意？就能听懂之乎者也？这都是一点点积攒上来的，自己้没意识到而已๐。况且有天赋的人总是少部ຖ分，有更多的人没有天赋，就是为了考试。他们不喜欢语文，欣赏不了这些课文，你没有必要逼他们欣赏。”
张子翔知道程尧说得对。大部分学生要的其实只是分，只是能ม让他们闯出这个ฐ小县城，到更远的地方飞翔的分数。所有的学习对他们来说都只是一个踏板。他也记得自己高中时的一个ฐ老师，他不记得那名老师是怎么给他们讲课的，印象很深刻๑的就是老师总是让他们在课上背课文，有时候点起人单独背或是在班里互相背，还会让他们自由á朗读，乱ກ糟糟，一下子就是一节课过去了。可是很奇怪，他们班在考试的时候，总分永远是年级第一。