我在心里暗笑，心想：“老师啊老师，既ຂ然手法不到家，就不要随便出手，以免伤及无辜，阿弥陀佛！”
妞儿对我的这种流氓手段很使生气，除了条件反射地“呀”了一声，还把手中的钢笔狠很地摔了下去。由于受反作用力的缘故，钢笔碰到เ桌面后，做了一个跳跃运动，之后无畏地掉在了地板上，结果自然是粉身碎骨，壮烈牺牲。
“我很少担心你了，不过，你近来上课时注意力不集中，要注意多休息，不要学习过度。”伟哥拍了一下我的肩膀说。
“不管是什么原因，我都相信你能够处理好，你不但要管好自己，还要帮我管好其他同学，你愿意帮老师的忙吗？“伟哥盯着我，眼中尽是殷切之情。
“请各位看看黑板，看看，仔细看看，好好给我仔细看看，能ม看出什么名堂来吗？有谁能够告诉我，今天距离高考还有多少天？没有人知道吗？还是有人知道了不说！我想问问今天的值日生，你们本着什么样的态度？什么样的思想？什么样的精神？对待这个倒记时！我知道当初设这个倒记时是我一人的主ว意，大家就算我专政好了。但是大家可以好好想想，给我好好想想，提个醒不好吗？我以前的学生，也就是你们的师兄师姐们，不都在这块倒记时下修得正果，考上北大的有张成功，李什么，我想想，不要笑，那是很久以前的事情了，我暂时记不起，姑且叫他李同学吧，还有进了复旦ຆ等重点大学的就多得很了，多到什么地步呢？1o的平方个应该有吧……”
因为背对伟哥，我无法看清他此时的表情，不知道是不是写满气急败坏而又无可奈何。
小四向我敬了一个礼说：“是，老大！”但说完眼神又以5次秒的频率往妞儿身上转了。
小四听了积极得很，动作比我想象中ณ的快，尽管拖地时的姿势比较僵硬。
我给的选项是：
B、夏天同志负责改黑板上的数字。
对方痛得叫了一声，扭个头来，还没有来得及破口大骂，四目相对，两人同时“啊”了出来。“怎么又是你！”惊讶后，两人再次不约而同地责怪起对方来。
“你怎么เ总和我过不去啊？”她说。
历史老师曾经干过政教处主任，之前的特长就是让违纪学生短时间内瘦的变胖，胖的变肥，肥的变肿。但由于现在的学生地位有所提高，他的特长得不到เ充分挥，所以只好摇身一变成了历史老师。因为还处于过度时期，他训人时一旦进入状态，除了张开血盆大口，还会伴随着长时间的手舞足蹈，不知情者常常会被吓得半死。
“对不起，老师，我只有那ว点写作水平！”我迅在脑袋里搜索了一遍最能惹人怒的词汇，但却一无所获，只好来了个一语双关，希望能ม达到刺๐激历史老师的效果。
“怎么可以私拆人家的信件呢？”我一把夺过来说。
“这么说要好好感谢你了。“我赔笑道。
面对一大堆问号和感叹号，我立即联想到了自己考上了大学，家里不得不卖了猪、卖了粮食、卖了那几只老母鸡好不容易下的蛋，想着想着，忍不住流下了两行热泪。
伟哥的错误在于太过主观，根本没有对我进行望闻问切之类的必要手段，就胡乱ກ对我开出药方แ来。如此这般，效果当然也就不言而喻了。也许，在他的心中，我是一个很勤奋很听话的学生吧。
此致
敬礼
检讨人：欧阳俏妞
妞儿更是失声痛骂：“有这样检讨的吗？简直是无病呻yin、狗屁不通、有损您为人生表的身份！”
我也觉得写得恶心极了，但我嘴上仍然执迷不悟：“我要的就是这个效果，知道康德的那句名言吗？”
妞儿摇头表示不知道。
我坏笑着说：“生气是拿别人的错误惩罚自己。这句名言听说过吗？”
妞儿恍然大误，不服气地说：“我知道这句名言就可以了，一定要知道康德是谁吗？再说，知道了又有什么实际意义呢？”这番言谈对我的将来起了很大的影响，这是后话。
我附和说：“是没有什么เ实际意义，我现在就是要让历史老师拿我的错误惩罚他自己！”
妞儿听了，立即呆立现场，喃喃自语。由于声音很小，我听得不是很清楚，大体意思是，“这是什么思想？这是什么เ心态？你这个人简直太可怕了！”