故事里的男主ว角姓崔，现在是我们学校的负责管理后勤的副校长了。他是一位勤快的人，每天一早就见他拿着小锤子或者扛着一把铁锨四处巡视。看见某些窗户不牢，就从衣袋on个ฐ里掏出铁钉拿起小锤子把窗户拾掇好，看见男ç寝室前的排水沟排水不畅就用铁锨加以疏通，看见教室前后有些杂草就动手清理，看见地上有碎纸屑，也会弯腰拾起，投入到垃圾箱内。他像一个老农，非常心情地经营着自己的田庄。他还有几个手下，名字居然十分戏剧化，负责电工的名叫“姚电业”，负责勤杂的名叫“赵长弓”，负责伙食的名叫“管卫生”，负责出纳的名叫“李喜”。
在这些活动场所，学校里的各种人物常常在这里出现，王校长有时候也会跟着打一会儿篮球，在场上，他宝刀不老健步如飞三步跨栏，身手颇为矫健。当然，这也来自他的身份，因为每当他上场的时候，对方队员常常不好意思阻拦或者即使阻拦也只是象征性的虚掩，所以他能够三步跨到เ篮下直取门户。但大家看透不说透，依旧鼓掌喝彩，此时的王校长颇็像得胜归来的将军，兴高采烈意气扬扬。
王校长作风很正，他崇尚“公生明，廉生威！”，不接受老师的请客送礼ึ，办事公道，学校校风开朗进取。在这样环境下，努力进取，是可以达到李胜利的梦想的！
王校长是个很有魅力的人，他总是热情如火又勤勉严肃，凡事要求学生和老师做到的事情，他总是率先垂范。每天早晨五点多，就站在教学楼前的过道上，督促学生赶快进入教室学习，要求学生做到“快，静、齐”；每天晚上十点的时候，还会带领班主任查寝室。每次开教师会的时候，他的发言总是鼓舞人心，说起话来总是一串串ธ一对对，深入浅出，语言生动活泼。他认为每个学生都是一座火山，只要善于发掘，就会产生源源不断的能量。为此，不断要求教师要有“新า招”“高招”“奇招”，有效处理各类为题。同时，他特别注重习惯的生成，认为“习惯形成性格，性格决定命运！”
我再次去找了堂姐夫，向他叙述了经过，他说：“如果乡里想要重用你，就会用某个职务比如副校长之类表示重视，现在这些只不过是刁难罢了。”乡里的事情他很难插手，也插不上手，让我回去想办法解决。
受了挫折后我有些失落，父亲也四处托人，后来还找了初中时负责我上学的表叔，表叔也是认识宋明理，他和我又到了宋明理家，宋明理的妻子告诉我们他县里开会去了，我们只好无奈地离开。后来表叔独自去了一次，结果仍是要尊重李子钦的意思。
不想在这里我遇到เ了潘燕婷，她说她知道我要毕业了，一定会在这里遇到我，不想一找果然找到。我有些汗颜，是我薄情，得到她后就没有再找过她。我内心中ณ当然也有窘迫的地方，我缺少钱，现在除了回家的路费，已经所剩无几了。我支支吾吾地做了抱歉，她没有在意，和我说了许多道别的话。我的心理泛起了酸酸的感觉，不觉流出了眼泪。她笑着给我擦拭了眼泪，正好班长招呼我进去，我尴尬地和她告了别ี，从此天各一方。
接下来几天真正进入毕业倒计时，我们一同喝酒，聚会，狂欢。寝室里垃圾堆成了山，也无人打理。我们就踩踏着这些垃圾出入，出去的时候很光鲜，回来的时候就不拘一格，近乎着身子飘来飘去。
但看我并有停止的意思，沿着溪谷深入内部ຖ，不只是刚洗过澡还是自然分泌物，那里早已๐湿漉漉滑碌碌。
于是我的手开始试探她的溪谷地带，试图进去做深入探索。