在公交车上，上来一位孕妇，车上做着好多年轻的人，却无一人主动让座，后来是一位年龄很大的老奶奶主动给孕妇让的坐。我觉得所有看到这样一幕的人都应该感到辛酸，因为那位老太太太伟大了，同样我们也应该谴责那ว些年轻人。还有一次，是我亲身经历过的。同样在公交车上上来一位孕妇，一位小伙子站起身来给人家让坐，就在那位孕妇刚ธ说了谢谢之后，还没来得及转身，一个年轻的姑娘抢先坐到了椅子上，当那ว位孕妇看到后面还有一张椅子的时候，这时又一个ฐ年轻的小姑娘坐了上去，而他们三人，相临太进了，他们没有理由说我们没看见车上有一位孕妇，而且后来那ว个人为了不受其他人目光上的谴责翘着腿在车上睡了起来。我觉得这些事情都是公德问题，他们只知道去接受别人的爱，而却忘却了爱是需要传递的。
我想当家长做到这些后，一些事情就可以解决了，对于那些顽固派的也只能ม玩硬的了。家长只能ม将其带走，至家后家长就会有更大的任务。家长应该给孩子灌输一些关于勤俭节约的知识，告诉他，父母的钱来之不易，或者让他干一些力所能及的事情，并适当给予一些报酬，让他感受到钱的来之不易。慢慢的您的孩子会好起来的。
教育孩子是一个很复杂的问题，虽然我还是一个未成年人，但我理解，知道教育孩子并不难，难的是把孩子教育好。当孩子们在一起谈论家长时，孩子能骄傲的对其同学说：“我有一个ฐ理解我的父母。”我想当这句话在家长耳边响起时，家长一定会为之ใ感动的。家长是孩子的第一任老师，一个家庭环境的好坏能主ว宰一个孩子的命运，所以请各位家长时刻铭记：
为了能更好的把文章写好，在生活里我探索ิ着，思索着，回忆着。探索ิ着怎样为我的孩子量身打造一套教育方案；思索着现在每一个ฐ家庭里的孩子所受到的挫折；回忆着我曾经走过的路程以及我经历的风风雨雨。现在的我还是竭尽全力的探索ิ关于教育孩子的方法以及现教育孩子成功的例子和失败的例子并且引导家长教育孩子使其成功因此我要不断总结，开拓进取，做到“择其善者而从之，其不善者而改之。”
甲方每天必须保证6个小时的学习时间，什么时候学由甲â方定。学完后，甲方有权在每天下午5点到晚上11点之间玩电脑，乙方无权以任何理由干涉和催促关机及其它骚扰。
就是这样一个ฐ简简单单的条约一开始进行的很顺ิ利，有一天晚上，甲方แ正按照条约的内容履行玩电脑的义务时，乙方แ突然进来了，对甲方แ说，快点打你的字（此时甲â方正忙着打字），打完后上网学会儿英语，甲方แ不服，因为本来在定条约的时候就规定晚上玩电å脑的时间归甲方所有，可为ฦ什么乙๗方แ还要干涉呢？甲方问乙方：“这学英语的时间怎么算啊？是学习的那6个ฐ小时还是玩电脑的时间。”乙方说：“当然是玩电脑的时间。”甲â方觉得很委屈，既然已经规定了每天六个小时的学习时间为什么เ还要加量呢？甲â方只能自认倒霉而且还感慨道乙方的历史学的很好，定好的条约还要往上加东西。很是不公平。
这样一个例子告诉所有的家长无论是和谁交往都要讲究诚信，和孩子也是一样的。答应孩子的事就一定要做到เ，觉得做不到เ当初ม就不要答应孩子。如果一次次的这样做，孩子下回还会相信您吗？还会和您订立条约吗？换个角度，如果您在同一个商场连续几次买到了令您都不满意的商品，下次您还会去那买东西了吗？您就会觉得那商场其它的东西也不会令自己满意的，这样您也就对这家商场产生了怀疑。换到เ孩子身上不也一样吗？自己้不愿意接受的事情就不要让孩子去接受。这是一个人最基本的品质。
现在就这件事情做两个ฐ假设。第一个是如果当初家长没有去给孩子在条约上又加条约的话，双方俩个ฐ人都按自己的义务去做，那么孩子和家长一定都能度过一个ฐ愉快的假期，等下一次过假期的时候孩子还会和家长主ว动订立条约，来约束对方。第二个是当初ม家长给孩子附加了条约，孩子就会觉得自己很委屈，本来当初ม定条约的时候大家都很高兴，本着友好的态度定的，现在家长却违约了，孩子只能ม无条件的服从。家长可曾想过这次或许您是占了点“便宜”，但这“便宜”不是永恒而持久的，下次孩子还会和您定条约吗？到那ว时，您连最基本的东西都没有了，还存在什么เ“便宜”可言。我们再来拿买东西举ะ一个例子，比如当您经常去一家卖菜的地方แ买菜的时候，好多次都是差几分凑整，而他每次都多要您一些，时间久了您还会去他那买东西吗？我承认当时这个ฐ卖菜的是多转了一些钱，但时间一长了，他的顾ุ客会越来越少，最后成了无人问津。卖菜的最后之所以成了这样坏的结局都是因为他因小失大的结果。换上孩子也一样，我觉得这样的孩子下次就没有和您定条约的勇气了，从而假期过的杂乱无章。