儿子喜欢吃虾，一天，这位下岗母亲给孩子买了半斤虾，儿子津津有味地吃着，剩下最后几只的时候，母亲拿起一只说：“我也尝尝。”儿子大声喝道：“那ว是我的虾，你不许吃。”
我想当家长做到这些后，一些事情就可以解决了，对于那些顽ื固派的也只能ม玩硬的了。家长只能将其带走，至家后家长就会有更大的任务。家长应该给孩子灌输一些关于勤俭节约的知识，告诉他，父母的钱来之不易，或者让他干一些力所能ม及的事情，并适当给予一些报酬，让他感受到เ钱的来之不易。慢慢的您的孩子会好起来的。
说了这么เ多，那应该怎样教育孩子呢？下面来讲几个ฐ我认为ฦ会经常出现在家庭中的例子做和大家交流一下。
为了能更好的把文章写好，在生活里我探索着，思索ิ着，回忆着。探索ิ着怎样为我的孩子量身打造一套教育方案；思索着现在每一个ฐ家庭里的孩子所受到เ的挫折；回忆着我曾经走过的路程以及我经历的风风雨雨。现在的我还是竭尽全力的探索关于教育孩子的方แ法以及现教育孩子成功的例子和失败的例子并且引导家长教育孩子使其成功因此我要不断总结，开拓进取，做到เ“择其善者而从之，其不善者而改之。”
甲â方：孩子乙方แ：家长
甲方แ每天必须保证6个小时的学习时间，什么时候学由á甲方定。学完后，甲方แ有权在每天下午5点到เ晚上1้1点之间玩电脑，乙๗方无权以任何理由á干涉和催促关机及其它骚扰。
就是这样一个ฐ简简单单的条约一开始进行的很顺ิ利，有一天晚上，甲方正按照条约的内容履行玩电å脑的义务时，乙๗方突然进来了，对甲方说，快点打你的字（此时甲â方แ正忙着打字），打完后上网学会儿英语，甲方แ不服，因为ฦ本来在定条约的时候就规定晚上玩电脑的时间归甲â方แ所有，可为什么เ乙方还要干涉แ呢？甲â方แ问乙方แ：“这学英语的时间怎么เ算啊？是学习的那6个小时还是玩电脑แ的时间。”乙๗方说：“当然是玩电å脑แ的时间。”甲方觉得很委屈，既然已๐经规定了每天六个小时的学习时间为ฦ什么เ还要加量呢？甲方只能ม自认倒霉而且还感慨道乙๗方แ的历史学的很好，定好的条约还要往上加东西。很是不公平。
这样一个例子告诉所有的家长无论是和谁交往都要讲究诚信，和孩子也是一样的。答应孩子的事就一定要做到，觉得做不到เ当初就不要答应孩子。如果一次次的这样做，孩子下回还会相信您吗？还会和您订立条约吗？换个角度，如果您在同一个商场连续几次买到เ了令您都不满意的商品，下次您还会去那ว买东西了吗？您就会觉得那商场其它的东西也不会令自己้满意的，这样您也就对这家商场产生了怀疑。换到孩子身上不也一样吗？自己不愿意接受的事情就不要让孩子去接受。这是一个ฐ人最基本的品质。
现在就这件事情做两ä个假设。第一个ฐ是如果当初家长没有去给孩子在条约上又加条约的话，双方แ俩个人都按自己้的义务去做，那么孩子和家长一定都能度过一个愉快的假期，等下一次过假期的时候孩子还会和家长主动订立条约，来约束对方。第二个ฐ是当初ม家长给孩子附加了条约，孩子就会觉得自己้很委屈，本来当初ม定条约的时候大家都很高兴，本着友好的态度定的，现在家长却违约了，孩子只能ม无条件的服从。家长可曾想过这次或许您是占了点“便宜”，但这“便宜”不是永恒而持久ื的，下次孩子还会和您定条约吗？到那时，您连最基本的东西都没有了，还存在什么“便宜”可言。我们再来拿买东西举一个ฐ例子，比如当您经常去一家卖菜的地方买菜的时候，好多次都是差ๆ几分凑整，而他每次都多要您一些，时间久了您还会去他那买东西吗？我承认当时这个卖菜的是多转了一些钱，但时间一长了，他的顾客会越来越少，最后成了无人问津。卖菜的最后之所以成了这样坏的结局都是因为他因小失大的结果。换上孩子也一样，我觉得这样的孩子下次就没有和您定条约的勇气了，从而假期过的杂乱无章。